自主公開を終えて 加美町立鹿原小学校 校長 曽根睦子
１０月２０日は，お足元の悪い中にもかかわらず，本校の算数科公開研究会にたくさんの先生方にご参加いただき，有り難うございました。全校一斉の業前活動である「つみき学習」の公開，「暫定解」としての研究のまとめ，ポスターセッション形式の分科会など，やや形式からはずれる部分もありましたが，お陰様で本校の提案に対して貴重なご意見，ご指導をいただき研修を深めることが出来ました。
ポスターセッションでは，参会の先生方と近い距離で議論し，たくさんの貴重な示唆をえることができました。２，３年生のブースでは，本校の研究をもとに「数学的な思考力を高めることこそ大切」とする立場と「基礎的な知識や技能の定着に主眼を置くべき」という立場からの意見をいただき，算数科の目標論まで議論が及びました。お集まりの先生方に挙手していただいたところ，双方のご意見が半々であることが明らかになりました。４年生のブースでは，学習面での家庭との連携が話題となりました。参会のある先生からは「運営をお手伝いしていた保護者の方から，つみき学習についての生の声を聞くことができ，学校と家庭が良い関係にあることが分かった」という感想をいただきました。
本研究は，一年次に宮城県公務員弘済会より「高橋富士男賞」を受賞しました。受賞式の講評では，本校の研究について「進みつつある者のみ教える権利あり」というペスタロッチの言葉を引いて励ましをいただきました。それから二年経過した今もなお，そのレベルには至っていませんが，ある職員の「大変だったが，自分自身のスキルアップになった。また，やりましょう。」という自主公開の感想に私たちの思いが表れていると考えています。参会の先生方からいただいたご指導をもとに今後も精進していきたいと考えております。有り難うございました。
| 全校「つみき学習」 | １年 | ２年 | ３年 | ４年 |
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| ５年 | ６年 | くぬぎ | ポスターセッション | 指導講評 |
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